Структура занятия:

• Совершенствуются навыки говорения, слушания, чтения и письма.
• Предлагается для изучения новая лексика.
• Совершенствуется грамматическая компетентность и произношение.
• Общение занимает 50% урока и осуществляется, как правило, в парном режиме; слушание – 20%; чтение - 20%; грамматика - 10%. Письменные задания предлагаются для домашней работы.
• Новая лексика каждого урока группируется и предлагается в виде отдельной словарной странички.
• Для аудирования (слушания) предлагается аутентичный материал, произносимый как носителями, так и не носителями языка для того, чтобы лучше подготовить слушателей к ситуациям реальной жизни.
• Темы для обсуждения весьма интересны, современны и, что немаловажно, нацелены на повышение межкультурной компетентности, т.к. ошибки в социо-культурной сфере воспринимаются гораздо менее терпимо, чем ошибки грамматические.
• Усвоение материала контролируется системой тестов.